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        深圳保姆提示你怎么表揚小孩

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        深圳保姆提示你怎么表揚小孩


        相信有不少家長,也能在自己的育兒過程中發掘這樣一種現象:當你的孩子體現得不是特別聽話時,假如你訓斥或許叱罵他,通常收效甚微,甚至讓孩子愈發煩躁和抵觸;相反,假如你嘗試用鼓舞的口氣和辦法操作相同一件事,那么不光效果事半功倍,孩子還或許會帶給你意想不到的驚喜。而這,便是“鼓舞”的力氣!但“鼓舞”也是需求考究辦法的喔,供給深圳家政公司的港空家政與我們一同共享一下:

        供給深圳保姆的港深家政提示,建議家長不要總說或只說“你真棒”,而要告知孩子是因為哪些細節被表彰了,比方,“你把這首詩都背下來了,真棒!”,“寶物的兒歌唱得真好聽!”,“你把積木壘得這么有創意呀,值得表彰”……

         

        (1)要站在孩子的視點

        孩子和家長的視界相差迥異,對家長微不足道的努力或效果,對孩子來說或許很重要,所以家長一定要努力從孩子的視點動身,細化那些值得被鼓舞的點。

         

        (2)要必定孩子的質量

        表彰和鼓舞孩子時,更重要的是要必定孩子的質量而不是能力,比方,你要多表彰多鼓舞他/她勤勉、不怕困難、喜歡思考、認真、有同情心、誠實,等等……


        (3)遭受窘境時相同需求鼓舞

        供給深圳菲傭的港深家政提示,當孩子遭受困難和波折時,家長更要給予支持和鼓舞,而不是在他心情沮喪、企圖畏縮時逼迫、限制,首先要嘗試安撫情緒、鼓舞孩子勇敢面臨波折;其次,要引導孩子將關注點轉移到問題本身,啟發孩子自己想辦法發現問題、處理問題,而不是直接告知他應該怎樣做。

         

        (4)鼓舞孩子要有所舉動

         想不如張嘴說,光會說不如馬上做,家長要鼓舞孩子有所舉動,啟發孩子尋覓處理問題的辦法,而不是幫他處理掉問題,或聽任他躲避問題。

         

        (5)家長要起到示范效果

        請記住,家長自己都做不到的事情,是沒有資格要求孩子做到的。孩子開始的學習過程主要靠仿照進行,而能和家長做到相同的事對孩子來說也是一種無形的鼓舞。

         

        (6)為防止“鼓舞”南轅北轍,

        雖然有些家長心里明白,要多用“鼓舞”這種積極的辦法幫助孩子樹立自信,但出于某些原因,他們卻很難將其付諸實踐,不免態度上就會有些唐塞。

         

        小編建議,假如家長沒辦法做到真誠地表彰鼓舞孩子,可以暫時先不做,但最好不要把“哦,還行吧”,“行行行,放那兒吧,我自己來”這種表達不耐煩情緒的語言掛在嘴上,這對孩子的精力傷害絕對不比你不表彰他少。

        (7)防止泛泛而談

        供給龍華家政公司的港深家政提示,表彰鼓舞一旦過于抽象或許泛泛而談,就失去了鼓舞的效果,所以家長最好防止鼓舞的言語不走心、言之無物。要保證你表彰的是孩子的行為,并且要詳細描述出你表彰的點,比方“你今天自動幫媽媽拿了拖鞋,謝謝你”,而不是抽象地說“你真是個好孩子”。

        (8)防止無原則地鼓舞孩子

        表彰鼓舞過于頻繁,孩子也是會“審美疲勞”的,他會失去對表彰鼓舞的興趣,并且也會喪失對“哪些是自己應該做的事情”的判別。

        對于那些孩子量力而行、應該承當的行為,建議家長只進行正面強化,不提倡鼓舞表彰。比方,在孩子自己整理好玩具后,家長可以說“哇,你把玩具拾掇得好整齊呀,你是怎么做到的?”

        這么說,即便你沒有明確地提出表彰,但效果卻和用表彰當作獎賞的效果異曲同工,孩子天然也會繼續下去這個良好的行為。

        (9)防止習慣性物質獎賞

        深圳家政提示,語言、目光、擁抱、小紅花……這些都能讓孩子感受到來自家長的必定,所以切忌經常用零食、玩具這類物品作為獎賞,這或許會讓孩子變得有些“名利”——-沒有獎品的刺激,就不肯做任何事情。

         

        (10)防止進行賄賂

        最后需求著重的便是,千萬不要和孩子“做交易”,不要企圖“賄賂收購”孩子,不要濫用獎賞,比方,“你好好吃飯,我就給你買一個小玩具”。這樣做只能讓家長暫時達到意圖,但下次孩子就或許會用相同的辦法“要挾”你,以便再次取得相應的“好處”

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